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    百人齊聚鄭州!小學作文教師培訓3大亮點值得關注!
    時間:2023/4/19  來源:朗程金筆作文官網  作者:朗程金筆作文

    4月18日清晨,文語名師院“新課標下小學作文教師教學能力提升培訓”鄭州站正式啟動。來自全國十多個省市的百余名一線教師齊聚鄭州,共赴一場作文教學盛宴。

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    本次師訓堅持“講練結合,實操為主”的原則,由文語名師院席院長帶隊,講師團對參訓教師進行教學技能的專項講解與訓練,服務團為老師們答疑解惑,提供支持。

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    培訓開始,席院長為老師們梳理了本次師訓的主要內容,從新課標新方向入手,到多種特色教學法的落地解析,到實際教學演練實操,以及老師們關心的讀寫結合、批改修改等。20%理論干貨,80%的實操訓練,培訓過程亮點紛呈。

    明確考察方向

    教學不走彎路

    自《2022版語文課程標準》頒布使用以來,語文教學內容與培養方向發生了很大改變,老師們的教學方向該怎么變,才能有效迎合新的培訓需求?

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    講師以新課標為基礎,為老師們詳細總結分析了新課標下教學改革方向與考試變化,避免了無效教學。

    老師們該怎么教

    教學法落地解析

    具體到作文教學,老師們該怎么教?首先需要明確作文教學的獨有特色,并以專業科學規范的原則指導實際教學。 

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    講師為老師們詳細拆解了作文教學“活動式”“夸張式”“情景式”等多種特色作文教學法,指導落地。

    80%的實操訓練

    回校就能用

    課堂實操是文語師訓的重中之重,1天專業集訓則勝過自己摸索一年。 

    “百字新事”教學思路演練,“寫具體”教學法實操,分小組集體備課,分版塊課堂演繹,教學環節目標落實,兒童文學作品趣味仿寫實戰,批改修改實操等,講師1對1指導,指出實操中出現的問題,給出適合每個人的教學能力提升“最優解”。

    2天1夜,3大版塊,13堂精品課,每堂課都是從老師們的實際需求出發,每堂課都有亮點,有講解,有實操,有指導,幫助老師們有效提升教研能力和課堂教學能力。

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    不讓老師講課、練課的培訓,

    都是假把式。

    4月小學作文教師專場培訓,

    4月25~26 安徽·合肥

    僅剩3席,先到先得!

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    還有長春站、濟南站

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